Bemutatkozó interjú:
Hogyan, mikor és miért választottad a tanári pályát?
A tanítást azután választottam, hogy önkéntesként különböző szerepekben dolgoztam iskolákban – ebédidős felügyelőként és tanársegédként is. Útközben rájöttem, hogy szeretnék valamit visszaadni a közösségnek, és a tanítás tűnt a legjelentőségteljesebb módnak erre: hiszen a jövőt formálja, és a kíváncsiságot ébreszti.
Miért választottad a Brit–Magyar Iskolát?
Az iskola nemzetközi szemlélete, magas szakmai színvonala és az alkotó gondolkodás és akadémiai igényesség közötti egyensúlya vonzott leginkább.
A tanítási filozófiám – amely a felfedezésre és az önkifejezésre ösztönöz – tökéletesen összhangban van az iskola értékrendjével.
Milyen egy ideális tanóra számodra?
Az ideális tanóra élénk, motiváló és kreatív – ahol a diákok aktívan fedeznek fel, kérdeznek, és alkalmazzák tudásukat beszélgetések, szerepjáték, zene vagy prezentációk segítségével.
Mit szeretnél leginkább átadni a diákoknak?
A tanulás szeretetét és azt az önbizalmat, amellyel önállóan fedezhetik fel az ötleteiket.
Azt szeretném, ha a tanulást élethosszig tartó kalandként látnák, ahol a saját hangjuk számít, ahol kérdezhetnek, alkothatnak, és megtalálhatják a saját legjobb módjukat a világ megértésére.
Hogyan motiválod a gyerekeket a tanulásban?
Olyan energikus, érdekes és a diákok erősségeire építő órákat tervezek, amelyekben a fejlődést is megünnepeljük – így ők maguk is részeseivé válnak a saját tanulási folyamatuknak.
Mi az, amit legjobban szeretsz a tanításban?
Azt a pillanatot szeretem legjobban, amikor a diákok túllépnek a saját elvárásaikon – amikor mélyebb kérdéseket tesznek fel, és valódi kíváncsiságot mutatnak.
Kedvenc idézeted:
„A tanítás legfőbb művészete abban rejlik, hogy felébreszti az örömöt az alkotásban és a tudásban.”
– Albert Einstein