Több, mint 20 éve tanítok, többségében kéttannyelvű oktatásban. Szívügyem a gyermekek kreativitásának kibontakoztatása és logikai képességeinek fejlesztése, amelyet az az általános iskola alsó- és felső tagozatán egyaránt egyénre szabottan valósítok meg. A matematikai foglalkozásokon szívesen alkalmazom a logikai játékokat, amelyek segítségével fejlődik a problémamegoldás, az ok-okozati összefüggések meglátása. Fontos számomra, hogy egy osztályban a diákok biztonságban érezzék magukat, képesek legyenek az önálló gondolkodásra, és az együttműködésre is. A tanítási módszerek közül a csoportmunkában látom a hatékony tanulás lehetőségét, ahol a gyermekek egymást segítve és kiegészítve, tehetségük kibontakoztatásával örömnek és játéknak tekintik a tanulás folyamatát. Célom, hogy a diákok az önálló tanulás módszereit elsajátítsák, amelyek segítségével hosszútávon sikeres lesz a továbbhaladásuk.
Szabadidőmben fontosnak tartom az aktív kikapcsolódást, szeretem a sportokat, különösen az úszást és a jógát.
Bemutatkozó interjú:
Hogyan, mikor és miért választottad a tanári pályát?
Mindig is szerettem gyerekek között lenni, figyelni, hogyan gondolkodnak, hogyan fedezik fel a világot. Már tanulmányaim során egyértelművé vált számomra, hogy szeretném támogatni őket ebben a folyamatban. A matematika logikája, rendszere mindig közel állt hozzám, így természetes volt, hogy ezen keresztül szeretném megmutatni a tanulás örömét.
Miért választottad a Brit-Magyar Iskolát?
Nagyon inspiráló számomra, hogy egy új iskola beindításában vehetek részt, ahol teret kap a gyerekközpontú szemlélet, a kreativitás és a játékosság. Fontosnak tartom, hogy a tanítás ne csak ismeretátadás legyen, hanem közös felfedezés és élmény. A Brit-Magyar Iskola értékrendje és szemlélete pontosan ezt képviseli.
Milyen egy ideális tanóra számodra?
Olyan, ahol a gyerekek kíváncsisága ébren van, ahol bátran kérdezhetnek, és közösen keresünk válaszokat. Játékos, élményszerű feladatokat szeretek beépíteni, amelyek nemcsak a logikus gondolkodást, hanem az együttműködést is fejlesztik. Az ideális órán mindenki érzi, hogy fontos része a közösségnek, és hogy a fejlődés közös cél.
Mit szeretnél leginkább átadni a diákoknak?
Azt, hogy a tanulás öröm, és hogy hibázni szabad – sőt, abból tanulunk a legtöbbet. Azt is, hogy a kitartás és a következetesség hosszú távon mindig eredményt hoz. Szeretném, ha megtapasztalnák, milyen jó érzés, amikor egy nehéz feladatot közös gondolkodással sikerül megoldani.
Hogyan motiválod a gyerekeket a tanulásban?
Leginkább játékos feladatokkal, közös kihívásokkal, és azzal, hogy mindig megmutatom: minden apró előrelépés számít. Fontosnak tartom a bátorítást és a pozitív visszajelzést, hiszen a sikerélmény viszi őket tovább.
Mi az, amit legjobban szeretsz a tanításban?
A gyerekek lelkesedését és kreativitását. Azt a pillanatot, amikor „felvillan a lámpa” a fejükben, és megértik az összefüggést. És azt, hogy minden nap tanulhatok tőlük én is.
Kedvenc idézeted:
„Mondd el, és elfelejtem. Mutasd meg, és megjegyzem. Vonj be, és megértem.” – Konfuciusz